Extension du groupe scolaire Marcel Pagnol à Bazet (65)
La principale difficulté de ce projet était de redonner une unité et une cohérence à une école ayant subit des modifications qui ne fonctionnaient plus ni dans son espace propre, ni avec l’espace public alentours.
L’enjeu a donc été de tenter de régler ces dysfonctionnements de programme, urbains et architecturaux de l’école et de ses alentours, afin d’assurer la permanence la plus importante au projet.
Les greffes opérées devaient redonner l’unité à cet espace d’éducation première.
Le respect des codes traditionnels fût une problématique importante pour une représentation contemporaine non absolue au profit d’une cohérence globale, renforcée de l’établissement scolaire.
Cette cohérence se poursuit dans l’alternance entre les matériaux rugueux, lisses, contemporain, traditionnels, pour tisser petit à petit l’image forte et l’unité du bâtiment.